Son instancias formales de monitoreo, provención y transformación de conflictos que se presentan en la vida escolar. Lo conforman grupos focales que representan a toda la comunidad educativa, la comunidad circundante y las instancias municipales para promover un diálogo interdisciplinario en la definición y búsqueda de alternativas para mejorar el clima escolar y, como consecuencia, la calidad educativa. Constituye un ejercicio permanente de las competencias ciudananas para la convivencia y la construcción sostenible de Culturas de Paz.